En esta sección encontrarás recursos relevantes para tu profesión, programas de estudios, bases curriculares, progresiones de las asignaturas y planificaciones incorporadas en nuestra plataforma PLANIFICA2, donde podrás conocer con mayor detalle nuestro trabajo y profesionalismo.

"Porque conocemos lo difícil que es tu labor, ponemos a tu disposición nuestro profesionalismo y nuestras herramientas para potenciar la vocación que hay en Ti"

Programas de Estudio y Bases Curriculares

1.- Bases Curriculares (Aquí)

2.- Programa pedagógico NT1 (Aquí)

3.- Programa pedagógico NT2 (Aquí)

4.- Texto de Planificación (Aquí)

Ámbito Formación Personal y Social

1.- Cuadernillo Núcleo: Autonomía (Aquí)

2.- Cuadernillo Núcleo: Identidad (Aquí)

3.- Cuadernillo Núcleo: Convivencia (Aquí)

Ámbito Comunicación

4.- Cuadernillo Núcleo: Lenguaje verbal (Aquí)

5.- Cuadernillo Núcleo: Lenguajes Artísticos (Aquí)

Ámbito Relación con el Medio Cultural y Social

6.- Cuadernillo Núcleo: Seres vivos y su entrno (Aquí)

7.- Cuadernillo Núcleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes (Aquí)

8.- Cuadernillo Núcleo: Relaciones lógico matemáticas y cuantificación (Aquí)

1.- Lenguaje (Programa Aquí, Bases Aquí)

2.- Matemática (Aquí, Bases Aquí)

3.- Ciencias Naturales (Aquí, Bases Aquí)

4.- Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Aquí, Bases Aquí)

5.- Artes Visuales (Aquí, Bases Aquí)

6.- Música (Aquí, Bases Aquí)

7.- Tecnología (Aquí, Bases Aquí)

8.- Educación Física y Salud (Aquí, Bases Aquí)

9.- Orientación (Aquí, Bases Aquí)

10.- Inglés (Aquí)

1.- Lenguaje (Programa Aquí, Bases Aquí)

2.- Matemática (Aquí, Bases Aquí)

3.- Ciencias Naturales (Aquí, Bases Aquí)

4.- Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Aquí, Bases Aquí)

5.- Artes Visuales (Aquí, Bases Aquí)

6.- Música (Aquí, Bases Aquí)

7.- Tecnología (Aquí, Bases Aquí)

8.- Educación Física y Salud (Aquí, Bases Aquí)

9.- Orientación (Aquí, Bases Aquí)

10.- Inglés (Aquí)

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2.- Matemática (Aquí, Bases Aquí)

3.- Ciencias Naturales (Aquí, Bases Aquí)

4.- Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Aquí, Bases Aquí)

5.- Artes Visuales (Aquí, Bases Aquí)

6.- Música (Aquí, Bases Aquí)

7.- Tecnología (Aquí, Bases Aquí)

8.- Educación Física y Salud (Aquí, Bases Aquí)

9.- Orientación (Aquí, Bases Aquí)

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Descarga una muestra de nuestras planificaciones clase a clase...

Planificaciones Anuales 2017

Progresiones de Objetivos de Aprendizajes

Introducción

Las matrices de progresión son documentos anexos que complementan a
Bases Curriculares de la Educación básica. Están rigurosamente alineadas con
los objetivos de aprendizaje definidos para este ciclo, y su finalidad es apoyar la
labor de planificación de los docentes y explicitar cómo avanzan las habilidades
prescritas año a año. Permiten contextualizar cada objetivo de aprendizaje y
orientar la enseñanza en cada grado, mostrando los aprendizajes futuros a cuyo
logro se debe contribuir.

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Lenguaje

Los aprendizajes de Lenguaje han sido organizados en tres ejes que corresponden a las principales dimensiones de la competencia comunicativa: lectura, escritura y comunicación oral.

Los Objetivos de Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación progresan de acuerdo
con los siguientes criterios:

  • Complejidad de los textos
  • Nivel de las habilidades
  • Adquisición de conocimientos

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Historia

Las habilidades propias de las disciplinas que conforman esta asignatura son valiosas herramientas cognitivas, necesarias para comprender los contenidos
estudiados, para adquirir, integrar, transferir y aplicar conocimientos en distintos
contextos y para construir aprendizajes de calidad.

Para esta asignatura, se han dividido las habilidades en cuatro grupos básicos:

  • pensamiento temporal y espacial
  • análisis y trabajo con fuentes
  • pensamiento crítico comunicación

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Inglés

La progresión de los objetivos de aprendizaje de inglés se da, por lo tanto, en
forma conjunta con la progresión de las habilidades del idioma. Debido a que el
aprendizaje de una lengua extranjera es un proceso de construcción progresivo,
lento y complejo que requiere mayor tiempo para su desarrollo y consolidación,
la progresión de los objetivos se ha hecho considerando ciclos de dos años de
enseñanza. Por esto, el desarrollo de las habilidades en 5° y 6° básico considera el trabajo constante de aspectos esenciales de la lengua que deben ser continuamente repasados y la progresión se da a partir de la incorporación de nuevos elementos que complementan y enriquecen a los ya vistos.

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